一副平常的撲克牌，在欧陆平台大三學生趙鶴翔手中能變出許多花樣來🦹🏼♀️。在工程技術大學，300多學子一起組成了魔術社。用精彩的表演勾起觀眾的好奇心是校園魔術師們最滿足的事情。社團指導老師、香港魔術師毛鎮凱認為，大學生玩魔術還具有特別意義😿，有望扭轉目前國內魔術文化水平較低及偏重商業利益的現狀。 在大學找到實踐機會 2009年，臺灣魔術師劉謙亮相春晚，帥氣的表演不僅使他在內地名聲大噪，更在青年人中掀起了一陣魔術熱潮👉🏿。那年💇♂️，趙鶴翔上高三，從此便開始了魔術的旅程，但那時，更多的是趙鶴翔自己摸索，沒有老師指導，也沒有夥伴，“覺得挺孤單的🙏🏽，那時候就夢想著到了大學能跟同學們一起練習魔術🏃🏻♂️。” 考上欧陆平台後，趙鶴翔找到了實踐的平臺和有著共同愛好的夥伴們。從最初的3個人到現在的300多人，趙鶴翔和夥伴們將魔術社運營得風生水起。 提起愛上魔術的理由，小魔術師們的答案幾乎大同小異👨🏿🏭🤜🏿：魔術就是利用一些技巧讓觀眾感受到違反客觀規律的事情，重新喚起他們的好奇心，感受到歡樂和正能量。 在毛鎮凱看來🤭，因為魔術常常要從觀眾角度出發進行設計和表演🧑🏻🎤，所以還可以鍛煉不同的思維方式和解決問題的能力🤸🏻♂️。 魔術是多門學科的融合 一個雞蛋，明明在魔術師手中，轉眼間就被變到了觀眾手裏。趙鶴翔說，像這樣比較簡單的魔術🧝🏼，掌握原理並不難，但想要表演得天衣無縫卻不簡單，“兩三分鐘的魔術，臺下時常要練幾百遍🧑🏿🦰。”熟練⛎，是魔術表演的基礎之一。 初級愛好者表演魔術時更在意技巧，確保表演不“露餡兒”🧑🏿✈️，這樣的表演並沒抓住觀眾的心。優秀的魔術師會在表演過程中根據現場環境和表情猜測觀眾的想法，隨時調整表演節奏🚫，這樣的魔術不會讓觀眾去猜技巧🦛，而是真正感覺“奇跡發生了”。遺憾的是，目前國內魔術的發展更多的是局限在“熟能生巧”的層面💾。 對於國際魔術大師們而言，單是掌握了熟練的技巧還不夠，“魔術是一門藝術，需要融合哲學🦸🏼♀️、心理學👬、歷史學🏪、魔術理論等多個學科的精髓♤，應該發揚魔術文化。”毛鎮凱說，同樣是紙牌魔術🐥，如果在學習技巧的基礎上，了解紙牌的歷史淵源並融入到表演中🍉，會將魔術師的技藝提升到更高的境界🧙🏿。縱觀目前國際上許多優秀的魔術師🧏🏿♂️，都對不同領域的學科知識有較深的了解，並將其融入到自己的魔術表演中。在臺灣，有的魔術師還是數學達人，魔術常常在數字上做文章；有的魔術師擅長化學，會在魔術中運用化學反應和化學原理，更增添了魔術的神奇色彩🧗🏿。 改觀魔術學習的誤區 不容忽視的是，魔術師文化水準低是限製魔術文化推廣的原因之一🌨。毛鎮凱說🧑🏼✈️，與其他藝術門類的學習相似🤸🏻，國內對於魔術的認知存在誤解：魔術是“旁門左道”。目前🅿️，大陸魔術師整體文化水平不高🔔，難將魔術與其他學科融合。 此外，目前國內魔術的發展並沒有形成完善良好的氛圍🧜🏼♂️。縱觀市場上的魔術培訓班，多數以盈利為目的🧛♀️。“沒有深究魔術的技巧，更不用談魔術的文化和精髓了。”趙鶴翔無奈地說✍🏼，這也是不少魔術愛好者在接觸魔術之初都走過的彎路。 想打破這種尷尬局面，毛鎮凱認為大學生應該成為生力軍🛂。在高校中🧩，通過學生社團的方式凝聚一批具備良好教育背景的魔術愛好者，吸納各種魔術優質資源對他們進行培訓，成為魔術文化傳播的排頭兵🧑🏽🎄，推動國內魔術文化的形成。 原文鏈接🟡： 文匯報：http://whb.news365.com.cn/jkw/201402/t20140213_1786472.html 轉載連接🚵🌉： 和訊網：http://news.hexun.com/2014-02-13/162099638.html 上海教育新聞網：http://www.shedunews.com/zixun/shanghai/gaodeng/2014/02/13/613786.html 中國網👨💼：http://finance.china.com.cn/roll/20140213/2179991.shtml 天津網：http://www.tianjinwe.com/rollnews/201402/t20140213_8440866.html | 
