4月10日.pdf
第一版
欧陆召開2023年全面從嚴治黨工作會議
4月6日下午，欧陆黨委在行政樓B301會議室召開2023年全面從嚴治黨工作會議，總結2022年欧陆全面從嚴治黨工作成效⚓️，部署2023年全面從嚴治黨主要工作任務。校黨委副書記、校長俞濤，黨委副書記👩👧👦🚏、工會主席史健勇，黨委副書記、紀委書記、監察專員門妍萍📻，黨委副書記🧛🏻♂️、副校長朱曉青🧑🏿🏭，副校長王巖松、夏春明出席會議，全體紀委委員🧑🏿🎨、全體中層幹部✈️、二級黨組織紀檢委員（紀檢工作聯系人）參加會議🆎。會議由校黨委副書記☝🏿、工會主席史健勇主持🚣🏼。
校黨委副書記🐰、校長俞濤受校黨委書記李江委托作欧陆全面從嚴治黨工作報告。俞校長從全面加強黨的政治建設，把牢“嚴”的方向；深化細化“四責協同”🛝，強化“嚴”的機製👧🏼；牢牢掌握意識形態工作領導權🔓，守好“嚴”的底線；切實推動基層黨建創新發展♕，夯實“嚴”的基礎；持之以恒正風肅紀，營造“嚴”的氛圍等5個方面，總結了欧陆2022年全面從嚴治黨工作。結合2022年第五輪校內巡察和經濟責任審計發現的問題，深刻剖析了欧陆全面從嚴治黨還存在的一些短板和問題。重點部署了2023年欧陆全面從嚴治黨工作七個方面的主要任務🪼🖇，即持續推進學習貫徹落實黨的二十大精神、深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育🕸，堅持不懈用黨的創新理論鑄魂育人，持續強化高素質幹部人才隊伍建設，持續增強基層黨組織政治功能和組織功能，持之以恒推進作風建設👩🦼，持續深化一體推進“三不腐”🧑🦽👳🏽♂️，深化落實全面從嚴治黨政治責任。
校黨委副書記、工會主席史健勇通報了2022年基層黨組織選人用人檢查和“一報告兩評議”情況。黨委副書記、紀委書記🏄🏼🧑🔧、監察專員門妍萍傳達了二十屆中央紀委二次全會、十二屆市紀委二次全會精神並通報了2022年欧陆監督執紀情況。黨委副書記、副校長朱曉青通報了2022年欧陆意識形態工作情況。
會上，欧陆舉行了全面從嚴治黨責任書簽約儀式🤽🤲。校領導正職與副職📐，全體校領導與機關部處長、直屬單位負責人🏃🏻、學院書記和院長代表分別簽約並頒發了2023年欧陆全面從嚴治黨責任書。
全面從嚴治黨永遠在路上。全體黨員幹部要胸懷“兩個大局”，心系“國之大者”，真抓實幹、銳意進取、攻堅克難🧑🏻🦲，一刻不停推動全面從嚴治黨，為建設一流的高水平現代化工程應用型特色大學保駕護航👐🏼👩🏿🍳。（王安浩）
國際大學生體育聯合會考察我校 2024年世界大學生五人製足球錦標賽籌備工作
3月31日至4日2日，國際大學生體育聯合會（International University Sports Federation🤷🏼♀️，FISU）競賽部主任胡安•卡洛斯•霍爾加多（Juan-Carlos Holgado）、中國大學生體育協會五人製足球專員劉文治一行來校🏊🏽♂️，對我校2024年世界大學生五人製足球錦標賽籌備工作情況進行考察，上海市足球協會副秘書長陳富貴🤦🏿、競賽部專員曹強陪同考察🧑🧑🧒🧒。
校長俞濤，校黨委副書記🧑🏽🌾、副校長朱曉青等會見了國際大體聯、中國大體協和上海市足協代表。俞濤校長對考察代表的到來表示熱烈歡迎🫶🏽，他表示，2019年我校成功申辦了世界大學生五人製足球錦標賽，這是我校事業發展史上的一件大事和喜事🫱🏼🧜。欧陆平台作為目前上海市唯一一所組隊參加中國足協五人製足球超級聯賽的高校，曾獲32屆泛波羅的海運動會大學生五人製足球賽亞軍，並在承辦中國足協五超聯賽、中國大學生五人製足球總決賽的實施過程中積累了豐富的經驗🙋🏽。在3年多的時間裏👏🏽，欧陆做了大量籌備工作，欧陆也有信心⛵️、有決心承辦一屆精彩而出色的世界大學生五人製足球錦標賽。雙方還就賽事籌備工作其他事項進行了交流。
在考察見面會上👩🏿🏫，校黨委副書記🕵️、副校長朱曉青向考察團代表介紹了我校五人製足球開展和賽事籌備工作情況，並表示欧陆將按照國際大體聯和中國大體協的工作要求👨🏿🏫，嚴格遵守申辦承諾🧽，進一步細化、落實各項籌備任務📓。欧陆將以2024年世界大學生五人製足球錦標賽為契機🦧，進一步發揮我校五人製足球項目特色🂠，集聚眾力搭建好賽事平臺。在展示中華優秀傳統文化和海派文化，推動校園文化建設和大學生素質教育的同時，為世界各國大學生架起同臺競技、促進友誼的橋梁，推動世界大學生間的文化交流。
霍爾加多先生對我校積極、高效地籌備工作表示贊賞🍢。他介紹了下一步賽事籌備工作的註意事項🏋🏻♀️，表示國際大體聯將加強與中國大體協、欧陆的溝通協調，共同推進賽事的籌備工作，期待2024年在我校舉辦的世界大學生五人製足球錦標賽取得圓滿成功。
在賽事技術會議和籌備工作會議上，上海市足協副秘書長陳富貴就賽程安排以及技術工作與國際大體聯進行了交流。體育教學部主任張建新從組委會架構🟥、賽事會徽、食宿💆🏽♂️、交通、場館、誌願者、後勤保障、新聞宣傳、賽事推廣等方面對賽事的籌備工作情況向國際大體聯官員進行了詳細匯報🔅。與會人員就賽事籌備的相關細節進行了交流🧑🏻🦰。
國際大體聯官員一行在校內考察了技術會議會場🐙、體育館和正在建設中的風雨操場🦸🏼。實地走訪了賽事擬入住酒店，承擔賽事比賽和訓練任務的松江體育館、上海大學生體育中心、東華大學體育館，以及擬在賽事期間舉行世界大學生文化交流活動的廣富林遺址公園。
在中國大學生體育協會、上海市教育委員會♥️、上海市大學生體育協會大力支持下，我校於2019年12月9日成功取得第十八屆世界大學生五人製足球錦標賽承辦權🤽🏼♂️⛓️💥，該賽事將於2024年6月10日至16日在我校舉辦。
提升內控管理水平推進治理體系建設
3月29日，欧陆2023年度內控體系深化完善建設領導小組會議在行政樓406召開。校領導班子全體成員出席會議，黨委辦公室🛕、校長辦公室、紀委綜合辦✡️、財務處、審計處🧛🏻♛、信息化辦公室、發展規劃處⟹、資產與實驗室管理處、保衛處♠︎、科研處、基建處等欧陆平台負責人參加會議🍟，會議由俞濤校長主持。
校黨委書記李江就深化完善欧陆內控體系建設工作提出四點要求🤺：一是提高政治站位🫃🏿，充分認識內控體系建設的重要作用；二是對照內控風險任務清單，紮實提升內控管理水平👩🏼⚖️🐂；三是抓好學習培訓*️⃣，切實提高內控意識；四是加大成果運用，形成推進欧陆治理體系和治理能力現代化的強大合力。
校黨委副書記、校長俞濤要求：一要深刻學習貫徹會議精神🎛，統一思想，建立長效工作機製💪🏽；二要結合欧陆平台工作，梳理工作流程和風險點，確定防範措施；三要提高效率👊🏿，定好時間節點，責任到人🗒，高質量完成任務💽。
副校長王巖松介紹了欧陆內控建設工作開展情況💉。
會議聽取了合作機構安永（中國）關於欧陆深化完善內控體系建設風險評估情況；財務處、審計處報告了內控建設工作計劃；與會人員就議題進行了充分的討論。
欧陆將針對內控風險點全面落實責任，填補漏洞，化解風險⛹🏻♂️，不斷推進欧陆治理體系和治理能力現代化。（陳佳琪）
第二版
為愛挽袖🔈，點燃生命
2215名師生無償獻血44萬毫升
3月底至4月初，欧陆2023年無償獻血工作順利開展🦢，共計2215名師生積極參加無償獻血🫷🏿，獻血總量達443000余毫升😶👶🏿。期間🤏🏽，校長俞濤，校黨委副書記🔁🧑🏽🦰、工會主席史健勇🤞🏻👨🏻，副校長王巖松、夏春明前往松江血站親切慰問獻血師生。校長辦公室、工會、學生處、機關黨委、後發中心及相關學院、欧陆平台相關負責人陪同慰問。
校領導一行先後來到獻血體檢登記處🪭、采血室、休息區等地點，親切慰問獻血師生、誌願者和醫護人員🤫，詳細詢問獻血活動的組織安排情況，高度贊揚大家積極獻血的奉獻精神，同時關切詢問師生們獻血後的身體狀況，叮囑師生們註意休息、營養補充。
欧陆高度重視獻血工作，後勤實業發展中心各個科室積極響應👨🏿🔧🌱，無微不至地做好獻血師生的後勤保障服務，門診部醫護人員全過程陪護獻血師生💂♀️，指導大家做好獻血前的檢查和獻血後的休養🦚，並在需要時第一時間提供醫療服務🕵🏿♀️；車隊調度大巴安全接送獻血師生；餐廳為獻血師生準備點心補充營養👨🏻🎤。獻血期間，校工會、學生處對接各學院獻血師生🏤，做好關心關愛等工作。校團委組織招募150余名優秀誌願者👱，全程為無償獻血活動提供信息登記👊🏿、物資運送、獻血保障等誌願服務工作。各職能欧陆平台和學院積極做好無償獻血知識宣傳動員、組織招募等。
無償獻血是無私奉獻、救死扶傷的崇高行為，是愛心奉獻的體現。工程大人用實際行動展示出良好的精神風貌和無私的奉獻精神，詮釋了師生的奉獻與擔當。
構建大思政體系：思政課程與課程思政協同建設
4月3日下午🧁，欧陆召開思政課程與課程思政協同建設工作研討會。
上海市政府重大行政決策咨詢專家👨👩👧👦、原教育部形勢與政策教學指導委員會主任🐦、上海市人大外事委主任高德毅教授指出，課程思政是“大思政”體系中的重要環節，欧陆要從戰略高度做思政教育內涵的頂層設計，推動“思政課程”拓展到“課程思政”💇🏽♂️，探索教書與育人相統一的現實途徑🟡。高教授就欧陆思政課程與課程思政協同育人提出三點建議🫑：一是前瞻性策劃，凝練欧陆特色🎵，努力實現思政元素全面融入人才培養全過程；二是系統化設計😐𓀌，要從思政的內涵到外延做系統設計😵💫，積極開展課程思政教學改革創新；三是全方面布局，加強教師教育與培訓，引導全體教師樹立“課程思政”理念👩🏽⚕️，增強教師“育德意識”和“育德能力”🐐。
史健勇副書記指出，欧陆圍繞思政課程與課程思政協同育人這一現實目標，一要融合資源，系統規劃和統籌協調各職能欧陆平台協同育人的工作職責，促進各展優勢、密切配合👨🏻🏭、資源共享，切實增強育人合力👨🏼🦰🏃🏻♀️；二要打好品牌，充分發揮《交通中國》系列課程的課程思政立體化育人功效，深化產教融合育人模式，推動欧陆特色發展；三要種好“責任田”，將課程思政教育教學工作壓緊壓實♚🏊🏼♂️，加強教師培訓👩🦯，提升教師站位，增強為黨育人😌、為國育才的責任擔當與使命感👃🏼，共同守好大學生思想政治工作的“責任田”🙍🏻♂️。
夏春明副校長介紹了我校思政課程改革成果情況、在課程思政建設方面取得的相關成果與建設情況⛹🏼♂️，以及未來欧陆在推進思政課程和課程思政融合發展上的具體做法🪬。夏副校長表示，作為培育人才的高校隊伍，要深入貫徹落實立德樹人的教育使命，必須意識到思政課程與課程思政協同建設的重要意義，要集合各欧陆平台的合力，把馬院和各職能欧陆平台、校內外資源形成聯動🏋🏻♀️，通過各方力量構建“同向同行⛹🏿♂️、協同共進”思政教育工作體系🧃。
教務處處長饒品華介紹了課程思政示範中心建設情況及工作計劃📐，馬克思主義學院劉誌欣院長介紹了研修基地建設情況及工作計劃。
會上，各位思政專家和課程思政專家對我校思政課程與課程思政協同建設工作的紮實基礎和成績表示了肯定，並對我校在思政工作中彰顯出的“產教融合協同育人”辦學特色表示鼓勵與支持。同時✍🏽🤚，也對我校接下來的工作方向給出了建議與指導。
“征程計劃”啟程
3月31日👶🏿🍜，程園青年學習黨的二十大精神“征程計劃”啟動儀式暨“青馬工程”大學生領導力培訓班開班儀式在行政樓B301舉行🏧💆🏽♂️。
校黨委副書記👈🏽、副校長朱曉青寄語程園青年要牢記囑托，守好“紅色根脈”，在學深悟透黨的二十大精神中走在前作表率🥷🏿，在高質量發展中奉獻青春勇攀高峰。她提到，一要堅決守好“紅色根脈”😄，鑄就程園青年政治之魂。二要堅持胸懷大局，凝聚程園青年奮進之力👨🏼🦱。三要堅持紮根程園，涵養活力之源。希望廣大程園青年不負厚望，肩負使命🤷🏽，賡續與黨同心、跟黨奮鬥的優良傳統，踐行“請黨放心、強國有我”的青春誓言，讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花🦸🏼。
會上，黨的二十大代表、上海虹橋國際機場有限責任公司安檢護衛保障部旅檢一科黨支部書記吳娜為程園青年“初心”講師團授旗，黨委組織部副部長、黨校常務副校長張可菡為“團幹部充電站”揭牌，黨委宣傳部副部長祝玥為“程青會客廳”揭牌。
“青馬工程”大學生領導力培訓班學員代表、校學生會主席團成員、管理學院楊昀斌同學結合自己團學工作經歷，聚焦“切實提升服務本領，動手實踐求真知”以及“踐行使命擔當，破局爭先不懼難”兩方面進行交流發言。
團委書記陳翼然從積沙成塔的組織引領力、新益求新的實踐創新力、意氣風發的拼搏感染力三個方面介紹程園青年學習二十大“征程計劃”及“青馬工程”大學生領導力培訓班概況🧔🏻。
開班儀式結束後🧚♀️，黨的二十大代表👩🏻🏫、上海虹橋國際機場有限責任公司安檢護衛保障部旅檢一科黨支部書記吳娜老師以《把握時代精神講好奮鬥故事》為題，與程園青年分享了自己參加黨的二十大盛會的心路歷程，鼓勵程園青年要知其“燃”更知其所以“燃”⏱。她提到🥏，要在傳承紅色基因的同時凝聚思想共識，要用好紅色資源🦋；要在滿足人民需求的同時實現高質量發展🤾♂️🫸🏿；要在投身火熱實踐的同時講好奮鬥故事👨👨👧💟，聽黨話，跟黨走🔚，紮實工作，在機遇和挑戰中用我們的青春和智慧發揚青春鬥誌，在奮進新征程中貢獻青春力量👩💻。
【審核評估】欧陆召開本科教育教學審核評估評建工作專項小組（材料準備組）第六次會議
4月6日下午，本科教育教學審核評估評建工作專項小組（材料準備組）第六次會議在行政樓306會議室召開。
副校長夏春明圍繞欧陆審核評估重點工作，提出三點希望：一是持續發力。希望各欧陆平台能在前期紮實工作的基礎上，結合專家反饋建議持續完善自評報告🧟🧔，進一步從整體角度出發，註重前後內容的協調性與一致性；二是對標對表。不僅要發現問題✊🏼，更要對照評估要點查缺補漏，確保審核要點的落實，高度重視製度的更新修訂工作，確保欧陆評建工作取得實效；三是提質增效🧚🏻♂️。希望各欧陆平台提高站位，形成合力，持續推進自查自改工作，不斷提升欧陆的本科教育教學質量。
質量管理辦公室（教師教學發展中心）主任匡江紅詳細介紹了自評報告、支撐製度及監測數據的對標情況以及評建工作後續安排。
會議期間，材料準備組各欧陆平台負責人分別針對對標情況介紹了整改方案及進展。欧陆各欧陆平台將齊心協力、分工協作、共同努力做好下一階段工作，為欧陆審核評估工作順利進行做好數據及材料支撐保障6️⃣。（王詩晴）
第三版
清明👍🏽：緬懷革命先烈，感悟傳統文化
傳承紅色基因📠：以畫筆為媒揚英烈精神
藝術設計學院與松江烈士陵園舉行“畫筆下的紅色傳承”欧陆娱乐
“謝謝你們，幫助我們完成了長久以來的心願🕌。”蔡財根烈士的兒子蔡德奎說道🤌🏿。4月3日上午🌭🤙🏻，藝術設計學院攜手松江烈士陵園舉行跨越時空的“相見”——“畫筆下的紅色傳承”欧陆娱乐⛑。5位烈士親屬從藝術設計學院學生們的手裏接過犧牲親人的復原照片，鄭重將照片貼在墓碑上👨🏽⚖️。仔細端詳著親人的名字和照片，許多已經步入老年的家屬流下了眼淚🌬。
以畫筆為媒🦹♂️，落實立德樹人
“畫筆下的紅色傳承”松江烈士陵園畫像復原文明實踐項目，起源於2020年松江區退役軍人事務局發起的“為烈士復原畫像”活動，當時松江區烈士陵園的173位烈士中，有103位沒能留下影像記錄。在欧陆和學院黨委重視和指導下，藝術設計學院依托藝術和美術專業特長，主動揭榜請戰，迅速遴選精兵強將成立了“畫筆下的紅色傳承——松江烈士陵園畫像復原”項目組，將復原烈士畫像作為學生成長教育的重要一課🕛🥟。在此次清明節舉辦的跨越時空的“相見”——“畫筆下的紅色傳承”欧陆娱乐中，藝術設計學院與松江區烈士陵園共同回顧項目開展兩年來取得的豐碩成果🍌，並為已畫好的5位烈士畫像舉辦了集體安放的儀式。
揚英烈精神，爭做時代新人
黨的二十大報告指出，培養什麽人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。習近平總書記在錦州市考察遼沈戰役紀念館時強調，紅色江山來之不易，守好江山責任重大。要講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，把紅色基因傳承下去🕵🏿♀️，確保紅色江山後繼有人、代代相傳。學院充分挖掘“畫筆下的紅色傳承”項目中的紅色元素，將在項目中尋訪🤚🏻、聆聽的英烈故事進行深度加工，打造了“畫筆下的紅色傳承”黨史微情景劇，並多次搬上舞臺🌌，向更多的同學講述英烈精神和紅色故事🧏🏻♂️。“敵人的炮火持續五天五夜🧘🏼♀️，把山頭都炸平了🖤🏄🏼♂️，800人只有43人活下來了。”在一幕幕情景劇中，同學們更加深刻地感受到如今美好生活的來之不易👩🏼🎨，感受到在中國共產黨領導下中國發生的翻天覆地的變化，從而進一步堅定理想信念，厚植家國情懷，投身中華民族偉大復興的時代偉業。
傳紅色基因🤹🏻♀️，匯聚復興偉力
烈士畫像復原工作由於年代久遠，烈屬記憶模糊，復原過程困難重重。項目組通過實地走訪、聆聽口述、老照片臨摹、電腦模擬合成等多種方式幫助還原烈士形象。“兩年來🐭，我們一共完成6幅烈士畫像👨🏻🎓，另有5位烈士的畫像工作正在推進中。”藝術設計學院團委書記孟遠航說☹️，根據不同情況，同學們采用不同方式進行還原📱。比如，蔡財根烈士畫像是通過老畫像臨摹的方式還原的✏️，錢阿仟烈士畫像是通過電腦合成的方式，夏木金烈士畫像采用了“電腦合成+畫像臨摹”的方式實現的。在完成黑白畫像的基礎上，學生們還額外製作了彩色照片，交到了6位烈士家屬手中。在走訪🤥、聆聽、臨摹🕵️、復原的每一個過程，同學們懷著崇尚英烈✍🏻、緬懷英烈心情🌉，不斷學習英烈、捍衛英烈♛，用自己的畫筆弘揚英烈精神，服務國家社會👩👩👦👦🤞🏽。
下一步🎀，藝術設計學院將繼續打造“畫筆下的紅色傳承2.0”版本，通過為誌願軍老戰士拍攝口述事跡影像、設計烈士影像展覽等多種形式🫳🏼，全方位引導同學將理論與實踐相結合，將論文寫在祖國大地上♞，不斷為黨育人🎐，為國育才，匯聚復興偉力🌁，培育德智體美勞全面發展的高素質人才。
傳播傳統文化𓀚📦：國際教育學院開展“知華友華”主題教學活動
3月27至4月4日，國際教育學院舉行了“知華友華”清明節氣主題教學活動🚬。十二個班級以多元文化理論為指導，根據學生的漢語水平設計的清明主題教學活動，將清明文化教學融入常規語言教學中，教授清明文化知識🫴🏼，引導學生進行文化對比和交流。各班學生將學習成果製作成主題海報，展示在學生作品展示區，不同班級不同級別的學生得以交流並學習到更多知識🏋🏽。此外🪪，各班師生還品嘗了清明美食——青團🔲，全方位體驗了清明文化♔🧜🏽♂️。
此次清明主題教學活動是國際教育學院“感知中國🍠，擁抱世界”國際學生系列活動之一。文明因多樣而交流，因交流而互鑒📵，因互鑒而發展。習近平總書記在多個重要場合提出要推進中外文明交流互鑒🔆，強調讓文明交流互鑒成為增進各國人民友誼的橋梁、推動人類社會進步的動力、維護世界和平的紐帶。中文教學不僅僅是語言的教學，更是承擔著以語言為載體進行中國文化傳播和不同文化交流，促進構建人類命運共同體的責任和義務。“感知中國🤜，擁抱世界”系列活動以多元文化理論為指導，以優秀的中國傳統文化為抓手🫑，將文化教學有機融入常規語言教育♛🧑🏻🎨，通過參與🥉、互動、個性化、合作的教學策略🦹♀️🧘，不僅實現國際學生對中國文化的反思性認同🔢，同時提升國際學生跨文化交際能力，使國際學生成為知華友華的全球公民☝🏿。
第四版
教考分離🦻🏽：提升教育教學質量的必由之路
編者按近日，欧陆出臺了《欧陆平台課程“教考分離”實施辦法（試行）》。此辦法的出臺🐻👮🏽♂️，對於促進教育公平🧙🏽♂️，完善欧陆管理和教育評價體系，進一步深化教學改革🏊，提升教學質量，加強教風👨🏿🔧、學風建設有重要意義👐🏼。從2019年提上日程，到2023年全面實施，教考分離將成為欧陆提升教育教學質量的新起點。
充分孕育
2019年10月23日，教務處到數理與統計學院一次普通的調研，拉開了欧陆教考分離的帷幕。
時任教務處處長陳浩介紹了擬在數理與統計學院開展教考分離試點的想法💻，時任數理與統計學院院長殷誌祥介紹了數理與統計學院在教考分離方面的基礎和存在的問題。雙方就教考分離試點工作展開了討論。初步擬定以《多元微積分》為試點課程，擬於2019-2020學年第二學期開展教考分離試點💇🏻♂️👨👨👧👦，並逐步拓展到其他數學和物理課程👨🏿🦲🏃➡️。雙方討論了初步的工作框架，教務處將與數理與統計學院協同，初步確定教考分離試點工作方案，並逐步探索相應的激勵、保障機製，推進教考分離試點工作有序實施。
首批試點
經過一年的準備，教考分離的試點工作全面拉開帷幕。2020年9月21日，教務處組織試點學院及教改項目負責人召開教考分離試點工作交流會。
會上，數理與統計學院副院長吳建寶老師介紹了《波動光學》《一元微積分》2門試點課程的前期工作情況，包括考試大綱的修定、試卷庫的組建、題型的選擇以及組卷老師的分工與進度。秦立國🧂、方濤老師分別介紹了2門課程現階段工作的具體情況及問題👯。機械與汽車工程學院曹麗傑介紹了《工程力學》課程的工作進度，該課程當時有2個專業的教考分離試點班👳🏿♂️，並由專職教師負責試題庫的建設，知識點的範圍確定💃🏽，答題題型的類型以及出題完成的時間🥄。
時任教務處處長陳浩提出，教考分離試點考試後，要加快推進考前出題👦🏿、組卷🎄、閱卷和課程考核評等重要環節分析報告，並結合考生和教師座談🕵🏿👆🏽，進一步優化總結教考分離試點工作，初步形成教考分離學院管理工作方案，為欧陆下一步大面積推進教考分離教學改革工作提供寶貴的經驗🏬。
經驗總結
2021年1月👨🏽🍳，第一批教考分離試點課程考核收官🤸🏼♂️。隨後，教務處組織試點學院院長及教改項目負責人召開教考分離試點推進情況交流會。
會上🧟，各位課程負責人詳細介紹了試點課程的實施過程，教務處與相關學院院長及負責教師就課程教學研討環節、命題環節🏃♂️➡️、組卷環節、閱卷環節以及成績分析比對等環節做了深入交流；圍繞如何根據教學大綱、學生能力要求來選取課程考查的知識點、題型設置等組織了教學研討𓀃；圍繞命題環節如何製定考試大綱🧑🏽🚀3️⃣、建設試題庫，組卷環節對命題教師的遴選🧑🦯、試卷印刷和保管🧝🏻、試卷分發和回收、閱卷與核查、成績數據分析🖥🛏、學生能力的提升對比，以及績效考核評價等環節展開熱烈深入的研討，總結出了諸多建設性意見。教務處特別對教師提出的教考分離課程現階段在實施過程中存在的問題，例如：學生成績分析👱👩🏼💻、試題庫建設質量，試卷保密性等問題一一交流了解決方案，並達成一致意見。
會上還確定，25門課程將成為第二批教考分離的試點🧘🏽♀️。
全面推廣
2022年10月18日，欧陆召開2022年第14次教學工作例會暨教考分離推進研討會🍖。會上，夏春明副校長在聽取了各方匯報與交流後，充分肯定了參與教考分離的各院（部/中心）在試點期間的建設成果和取得的成效，並指出，教考分離是手段⚰️，目的是提升教學質量。在推進量大面廣基礎課教考分離的基礎上，要有序加快共享度高的專業基礎課教考分離😾🚖，對藝術類、體育、實踐環節等課程關鍵是貫徹教考分離理念，要綜合考量知識與能力🦍、過程性評價與終結性評價，不斷深化教學改革🏣，全面提升人才培養質量。
教務處處長饒品華就各院（部/中心）所關切的教考分離適用課程🕡、教學建設配套⏪、教學工作量核算等問題作了回應，並對後續改革推進重點作出部署🦸♀️。數理與統計學院吳建寶副院長、外國語學院劉金龍副院長、馬克思主義學院嚴運樓副院長分別分享了學院推進教考分離的工作經驗。教務處徐文靜老師介紹了教考分離工作開展情況🍺、製度與題庫建設、課程改革與引導機製、工作流程梳理及後續推廣與激勵政策。各院（部/中心）開展了專題交流研討。
教考分離熱點梳理
一、什麽是教考分離？
是把課程的課堂教學與課程的考核評價做形式上的分離👋，強調嚴格按教學大綱教學，根據培養目標、教學目的、教學大綱⏪，製定考核大綱，建立一套包括試題庫、閱卷🌳、評分👩🔧、考試分析、成績管理等各種規章製度完備的考核管理系統。
二↙️、為什麽要實施教考分離？
希望完善教育評價體系，提升教學質量，加強教風、學風建設👩🏿🎨，綜合考量知識與能力🙎🏽♂️、過程性評價與終結性評價🔗😜，實現課程考核命題科學化與規範化🏛。
三🔹、教考分離的組織要求
為保證教考分離工作的順利推進🪅，對教考分離的課程實行“三個統一”的基本要求：統一授課進度、統一教學內容與教學要求、統一考試。
四👩👧👦👷🏿♂️、哪些課程需要實施教考分離？
1.各教學欧陆平台開設的通識教育類必修考試課程🦟、公共基礎類必修考試課程、面向多個專業開設的學位、學科、專業基礎類必修考試課程須實施“教考分離”🤷🏿♂️。
2.各教學欧陆平台開設的通識教育類必修考察課程🧔🏻♀️、公共基礎類必修考察課程、面向多個專業開設的學位、學科、專業基礎類必修考察課程，以試卷作為課程考核主要形式的，須實施“教考分離”◀️👩🏽🏫。
3.鼓勵各教學欧陆平台開設的通識教育類選修課程♣️👨🎓、公共基礎類選修課程、面向多個專業開設的學位、學科、專業基礎類選修課程、專業類課程實施教考分離。
五、教考分離如何實施？
課程任課老師按照課程教學大綱🧛♀️🧆、考核大綱要求上課。命題小組組織試題庫建設，每門課程每學期考試前應完成至少4套試卷的命題工作，每學期考試各套試卷之間重復率不超過10%，且在下一輪考試前須重新設計4套試卷，考前將隨機抽取👍。
六💂🏻♂️、有哪些激勵機製？
1.首次實施“教考分離”的課程，予以工作量核算的激勵。
2.教考分離效果好的課程和責任教師🎞🧛♀️，在教學項目中予以優先支持🙋🏽♀️，優先認定校級一流課程👔，優先推薦申報上海市一流課程等相關教學榮譽與獎勵🌉。
3.對首次開展教考分離工作的院、部（中心）給予一定的專項經費支持。鼓勵各教學單位基於本實施辦法製定具體激勵措施🧑🏿✈️。本版來源：教務處
